![L’uso delle tecnologie per una didattica inclusiva (BES e DSA) [PERF-273]](https://juliaservice.com/wp-content/uploads/2022/10/pexels-yan-krukov-8612900-scaled-500x300.jpg "pexels-yan-krukov-8612900")
L’uso delle tecnologie per una didattica inclusiva (BES e DSA) [PERF-273]
Secondo i principi dell’insegnamento inclusivo, le scuole hanno il compito di implementare tutti gli strumenti disponibili per facilitare la partecipazione degli studenti alla vita...
![Aspetti pedagogici e metodologici dell’insegnante tecnico/pratico [PERF-270]](https://juliaservice.com/wp-content/uploads/2022/10/pexels-max-fischer-5212340-scaled-500x300.jpg "pexels-max-fischer-5212340")
Aspetti pedagogici e metodologici dell’insegnante tecnico/pratico [PERF-270]
L’Insegnante Tecnico Pratico (I.T.P.) è un docente con competenze teorico pratiche al quale è affidata la responsabilità in piena autonomia delle attività didattiche che...
![Valutazione e didattica degli interventi formativi [PERF-269]](https://juliaservice.com/wp-content/uploads/2022/10/pexels-max-fischer-5212338-scaled-500x300.jpg "pexels-max-fischer-5212338")
Valutazione e didattica degli interventi formativi [PERF-269]
Il sistema scolastico italiano propone una didattica innovativa ed una valutazione laboratoriale per sviluppare nuove frontiere dell’apprendimento. Il corso propone di sviluppare conoscenze e competenze...
L’uso delle tecnologie per una didattica inclusiva (BES e DSA) [PERF-268]
Secondo i principi dell’insegnamento inclusivo, le scuole hanno il compito di implementare tutti gli strumenti disponibili per facilitare la partecipazione degli studenti alla vita...
![Le competenze didattico-professionali di educatori e insegnanti nelle pratiche educative [PERF-266]](https://juliaservice.com/wp-content/uploads/2022/10/pexels-andrea-piacquadio-3772511-scaled-500x300.jpg "pexels-andrea-piacquadio-3772511")
Le competenze didattico-professionali di educatori e insegnanti nelle pratiche educative [PERF-266]
L’Educatore e il docente si occupano della promozione e della prevenzione educativa, del sostegno alla persona in tutto l’arco della sua vita, soprattutto in...
![La metodologia CLIL per la didattica delle discipline non linguistiche in lingua straniera [PERF-265]](https://juliaservice.com/wp-content/uploads/2022/10/pexels-pixabay-159844-scaled-500x300.jpg "pexels-pixabay-159844")
La metodologia CLIL per la didattica delle discipline non linguistiche in lingua straniera [PERF-265]
Il termine CLIL è l’acronimo di Content and Language Integrated Learning, ossia un approccio metodologico che prevede l’apprendimento integrato di contenuti disciplinari in una...
![Le competenze didattico-professionali di educatori e insegnanti nelle pratiche educative [MA-1408]](https://juliaservice.com/wp-content/uploads/2022/10/pexels-arthur-krijgsman-4019754-scaled-500x300.jpg "pexels-arthur-krijgsman-4019754")
Le competenze didattico-professionali di educatori e insegnanti nelle pratiche educative [MA-1408]
L’Educatore e il docente si occupano della promozione e della prevenzione educativa, del sostegno alla persona in tutto l’arco della sua vita, soprattutto in...
![Teorie e metodologie per una didattica in ambito giuridico-economico [MA-1412]](https://juliaservice.com/wp-content/uploads/2022/10/pexels-mentatdgt-2173508-scaled-500x300.jpg "pexels-mentatdgt-2173508")
Teorie e metodologie per una didattica in ambito giuridico-economico [MA-1412]
Il Master si propone l’obiettivo di sviluppare e promuovere le competenze professionali dei docenti nelle discipline del diritto e dell’economia. Si risponde così...
![Docente inclusivo [MAC-95]](https://juliaservice.com/wp-content/uploads/2022/09/pexels-yan-krukov-8612993-scaled-500x300.jpg "pexels-yan-krukov-8612993")
Docente inclusivo [MAC-95]
La scuola Italiana con le sue recenti normative resta all’avanguardia sul tema dell’inclusione, ma tale primato necessita di essere supportato dalla continua formazione sulle...